用尽全力爱之珍之
发表时间:2019-09-17    来源:今日桐庐

    “这里有两种样式的心愿卡,粉色的是‘小公主’的,蓝色是‘小王子’的,现在由组长负责下发,同学们把各自想好的心愿写上吧!”在春江小学三年二班的班级里,温柔且洪亮的声音来自章爱珍老师,刚刚迎来新学期,她格外忙碌。

  从教20年的她,大多在“低年级”徘徊,语文老师兼班主任,她需要花费更多的耐心、精力去对待低年级时期的孩子们。在她的眼中,每一位孩子都是不一样的天使,即使是调皮的,也有待人发掘的亮点。正是出于这样的理念,让她的执教生涯充满温暖,她的三尺讲台之下,都是她心心念念的“王子”与“公主”。

  眼下这一批孩子,是章爱珍从一年级就接手管理的,对班上的孩子她都很熟悉。“低年级阶段的孩子,需要班主任格外费神,要帮助他们养成良好的习惯,不仅是学习习惯,还有行为习惯。”章爱珍聊起她的“教学方式”如数家珍,无论是在百江小学的九年锻炼时间,还在是春江小学的十余年成长时段,她总在摸索、创新、调整,希望可以找寻到一套适合这个阶段孩子的教学方式。

  “我找到了这个模式,并一直坚持下来,效果不错。”章爱珍拿出了一张表格,是她自制的“每日等级评定表”,上面有学生们的名字,此外还细分了许多任务栏,分别标注着晨读、列队、卫生、上课、眼操等项目。“我会根据这张表格上的内容,给每一位孩子的表现进行打分,每周还有一次小结。”章爱珍解释,小结之后还将评选出“每周之星”,五次“每周之星”晋升“班级之星”,“班级之星”可争夺“班级向阳花”、“班级小太阳”。

  这样的激励,让孩子们的眼神里充满了期待,而这份期待又因老师的肯定和自己的进步而变得幸福。“教育过程中,我深深懂得‘金凤凰’要爱,‘丑小鸭’更要爱,对于暂时的后进生,我会让他不断和自己比,获得巨大进步的我给他颁发‘进步之星’的奖状。”作为班主任,她总是用心地做好教育中的每一件小事、耐心地处理教育中的每个问题、用尽全力呵护每一颗幼小的心灵。

  章爱珍很欣喜,这个她坚持了多年的教学方式,深受孩子们的喜欢,也成为了帮助他们养成好习惯的“好帮手”。

  别看章爱珍教的都是小学生,可是记挂这位“小学班主任”的也不少。“我刚刚踏上教师岗位的时候,就带过一届学生,从一年级到六年级,我都是班主任,孩子们跟我的感情也深了。”章爱珍说,“如今他们都大学毕业了,没想到还记挂着我,教师节的时候还买了鲜花到学校来看我。”章爱珍回想起这些美好的往事,有点哽咽,她说,这就是做老师最成功的时刻,学生不忘师恩,老师心怀学生,彼此之间,是有温度的交集,更是共同成长的时刻。

  除了老师,章爱珍还是学校语文教研组组长,关于学科的“专业业务”也占据了她不少时间,可她乐此不疲。“青年教师是教师行业的‘未来’,通过教研活动,多挖掘他们的闪光点,提升他们的教学水平,也是为孩子们的未来打下的坚实基础。”章爱珍的话,说得“轻巧”,可背后付出的努力,20年与之相伴的“三尺讲台”足以证明。 

责任编辑:程佳园
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